同意作者的意见。

(资料图片仅供参考)

其实，反校园霸凌最好的办法是好学生（全班前几+全年级挂号）+班干部，哪怕二者取一都行。

校园混子见了绕道走，我见过混子惹到学校实验班的结果被群殴直接打到怂。所谓的霸凌者本质是其软怕硬，那些人能欺负哪些人要躲其实门清。

问题是这种方法难度过高又不具备普及性，所以教孩子练格斗是最具可行性的方法。练格斗就是就是练胆，在学校实际上外向的、胆子大的孩子不容易受欺负，更不用说能打的了。

我给我闺女从5岁起报散打班、并且日常给她做陪练和指导，今年她升小学已经练了2年，效果非常明显：

1、散打班方面闺女因为表现出色（例如鞭腿把同年的男孩连人带拳靶踢倒），跳了一级，现在在散打班上和已经上小学甚至是10岁的小孩对练；

2、在幼儿园，我同意作者意见在这个年龄段还称不上霸凌，但是挑事的男孩子不少，这些小孩我闺女随便打，打到不敢挑事为止。

但是，在教导小孩自我保护的问题上，建议“先礼后兵”，讲清楚遇到什么程度的问题需要如何处理，根据情况严重性和当时环境分别处理。

特别是，练习散打后更要跟小孩讲清楚动手的分寸和打法策略，实际上打起来很疼痛甚至见血但不“刑”的打法还是很讲策略的。

我让我闺女练散打的主要目的是反霸凌保护自己，更重要的是：下—手—有—数。

大人和小孩对于霸凌的认知是不一样的，我教她的应对的认知阈值和逐步升级措施如下：

1、你觉的有人欺负你，不和他玩，跑开，而且是朝老师跑；

2、跑开没用的，去告老师；

3、如果老师不管或者老师管了没有用的，认真使劲打，但是打法受限制；

4、假如面对群体霸凌（性质完全不一样了，保自家小孩优先，别的就别考虑了），打法解禁、下狠手甚至死手，比如摔法特别是加附加伤害动作的摔法。